Envolvimento das Equipas de Saúde Escolar no estudo de Crianças e Jovens com Necessidades de Saúde Especiais em Escolas Portuguesas na Região de Lisboa: Relato de Experiência

Resumo

Introdução: A monitorização da prevalência é essencial para planear intervenções de saúde. Em Portugal, a escassez de dados oficiais no contexto escolar dificulta a compreensão do número e perfil das crianças com necessidades de saúde especiais (NSE) e das intervenções em curso. Objetivos: Relatar a experiência do envolvimento das equipas de saúde escolar (SE) no trabalho de campo durante o estudo sobre a prevalência das crianças e jovens com NSE e o seu perfil das condições de saúde, na região de Lisboa, Portugal. Materiais e Métodos: Estudo descritivo, na forma de relato de experiência, sobre as opções metodológicas destinadas à implementação da recolha de dados, pelas equipas de SE das unidades de saúde concelhias. Resultados: O estudo foi implementado regionalmente com a participação das equipas de SE de 24 Unidades de Cuidados na Comunidade, 4 Unidades de Saúde Pública de 8 Unidades Locais de Saúde. A atuação das equipas de SE focou-se na seleção dos agrupamentos escolares, na obtenção da autorização para a participação das escolas, na participação do processo para a aleatorização dos conglomerados e na articulação direta com as escolas para a implementação do questionário. Conclusões: A participação das equipas de SE no trabalho de campo foi essencial para alcançar um grande número de escolas e assegurar a adesão e representatividade da amostra. O envolvimento das equipas de SE foi um marco importante na pesquisa, essencial para criar futuras estratégias de suporte e promoção da saúde, que contribuem para o processo de inclusão, coordenado pelas próprias equipas.