Perceção dos estudantes sobre o curso avançado de disseção anatómica na formação pré-graduada
DOI:
https://doi.org/10.51126/revsalus.v4iSup.400Palavras-chave:
disseção cadavérica, ensino anatomia, formação complementar, aquisição de competências, estudantes pré-graduadosDownloads
Downloads
Publicado
Edição
Secção
Licença
Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0.
You are free to:
Share — copy and redistribute the material in any medium or format;
Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.